変わらない価値と
時代に合わせた変化を両立

勅使河原貞（てしがはらみさお）校長
教頭を経て、2025年4月より埼玉栄中学・高等学校の校長に就任

勅使河原貞校長先生が就任して2年目を迎えた埼玉栄中学校。変わらない価値と、時代に応じた変化の両方を大切にしながら、生徒一人ひとりの夢の実現を後押ししています。
建学の精神「人間是宝」は、「人は生きた資本資産であり、努力と勉強次第でその道の第一人者になれる」という理想のもと、創始者・佐藤栄太郎氏が掲げた理念です。さらに校訓「今日　学べ」を実践するべく、「今日のことは今日やる」を合言葉に、感謝する心で日々努力する姿勢を養います。「本校のスクールミッションは“生徒個々の内在する可能性を引き出す”こと。創造性豊かな知性と人間性豊かな心を兼ね備えた人材を育成していきます」と勅使河原校長。
校長2年目を迎え、目指す学校像についても、次のように語ります。
「1年目は、挨拶やけじめ、思いやりを持って高い理想をあきらめないことを浸透させることに注力してきました。2年目の今年は、偏差値だけではなく、自分が本当に行きたい大学、社会に貢献できる道を生徒自身が選べるような進路指導に力を入れています」（勅使河原校長）

個人個人に合わせた
進路を6年間でサポート

主体的に学ぶ姿勢を養うことを目指した中高一貫カリキュラムは、中学では「医学クラス」「難関大クラス」「進学クラス」の3クラス編成。高校になると「αコース（医学）」「αコース（難関）」「Sコース」へとそれぞれ接続していきます。
「医学クラス」では学習はもちろん、医師に必要な倫理観や責任感なども育成。「難関大クラス」では、中学で基礎固め、高校でハイレベルな授業を展開し、高3では大学入試に向けた演習を行います。また、進学クラスでは、学習習慣の確立や基礎力を定着させ、主体的に学ぶ姿勢を育みます。
このようにそれぞれの目標に応じた進路を6年間かけてサポート。クラス別のキャリアプランも設計されており、中1では「医学クラス」が大学の医学部を、中2では「難関大クラス」が東大資料編纂所を訪問します。中3になると「進学クラス」が天文学探究に取り組みます。
こうした指導の成果もあり、大学合格実績は着実に上昇。2026年度入試では、中学からの一貫生180名のうち国公立大学、早慶上理、医学部など難関大学を始め、合格者が増加しています。
「社会に役立つ人間になるために自分は何をすべきか、そのためにどこへ進むべきかをしっかり考えて、進路を選んでほしいと思っています」（勅使河原校長）

教育

手厚いサポートで基礎固めからより難易度の高い学びまでをサポート

充実した学習サポート
徹底的な面倒見のよさ
勉強も部活も、失敗を恐れず挑戦する──。そんな埼玉栄の土台となるのが、面倒見のよい手厚い学習フォロー体制です。
日々の学習習慣づけでは、教科ごとにプリントを配布し、毎日コツコツ取り組んでいます。定期テストの2週間前とテストの後にそれぞれ補習を設け、テスト対策や復習を徹底。一部指名者もいますが、自分から希望して補習を受ける生徒も多くいるといいます。
「失敗から学ぶこともありますが、むやみに失敗すればいいわけではありません。そういう意味で“失敗させないための仕組み”が根付いています」（森山豊教頭先生）
また、同校では希望者を対象に0限（7時40分～8時25分）と放課後の7限（16時～16時50分）の授業も実施。国数英の3教科で、0時限は基礎を、7時限では演習問題を行います。高校になると放課後は7～10時限までの選択授業となり、0時限と合わせて計51講座を開講。大学進学に向けた充実したサポートを行っていきます。
さらに高校では、放課後21時まで、休日は9～17時まで自習室に生徒が自主的に集まって受験対策をする「勉強会」も存在します。
「“受験は団体戦”を合言葉に、仲間と切磋琢磨しながら学んでいます」（勅使河原校長）

行事

京都・奈良では、お寺で座禅体験も（中2）

多彩な行事が学びと
人間力を深める
中高時代を彩るさまざまな行事も学びの柱です。中2夏の京都・奈良校外学習（2泊3日）では、法隆寺・東大寺の見学、座禅体験、漆器・うちわといった伝統工芸の制作体験のほか、班ごとに「Welcome to Japan！」をテーマとして、外国人観光客に英語で直接インタビューも行います。
「中2春の鎌倉文化探究でも外国人観光客へのインタビューがあるのですが、それをきっかけに外国の方とつながり、後日、再来日したときに再会したという生徒もいました。そういう積極性や国際性が育まれているのを実感します」（勅使河原校長）
3月には高3・中3の代表者が学校生活で頑張ってきたことを中学生に語る「伝統をつなげる会」を実施。勉強や受験にどう向き合ってきたのかを直接質問する時間もあります。「身近な先輩の失敗談・成功談が安心感となり、勉強や学校生活へのモチベーションにもなっているようです」（森山教頭）

国際理解教育

実際に海外を訪れてさまざまな体験を

実際に海外を訪れ
体験することで学ぶ
コロナ禍で一時中断していたグローバルプログラムも、今年度より本格的に復活しています。
中3修学旅行はオーストラリア（4泊6日）で、ファームステイも体験。中1から週1時間ネイティブ教員から学んだ英会話の成果を実践するチャンスでもあります。また、中2の京都・奈良校外学習での学びを現地で発表する機会もあります。
このほかに希望者向けに、オーストラリア・パース短期語学研修（13日間）では、ホームステイをしながら現地の高校に通学を。パース・ボーディングプログラム（9日間）では大学の寮に滞在し、現地の人にインタビューするフィールドワークを行います。
「海外を自分の目で見て、初めて自分の国のよさにも気づけます。自分の国を理解し、他国との違いを認識できるかが、グローバル人材への第一歩です。海外での経験を、自分の将来を改めて考えるきっかけにしていってほしいですね」と勅使河原校長は語ります。

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