WWL課題研究発表会でプレゼンテーションを行う高校2年生。年間の探究成果を英語で発表します。

2015年にSGH（スーパーグローバルハイスクール）に指定され、2020年度からはその発展形であるWWL（ワールドワイドラーニング）コンソーシアムのカリキュラム開発拠点校に認定された富士見丘。国内外の大学や企業と連携し、21世紀を生き抜く力=グローバル・コンピテンシーを育んでいます。

地球規模の社会課題に向き合うグローバルスタディ基礎・演習
グローバル・コンピテンシーを育む富士見丘の教育の3本柱は、ICT教育、英語4技能教育、そして今回採り上げる探究学習です。中1から始める自主研究「5×2（ゴカケルニ）」（中1～高1=必修）では、平日5日間の授業での学びを基に、週末2日間を使って関心のあるテーマを1年かけて掘り下げます。「教科の学びと好奇心の相乗効果で、生徒たちは本来の学びの楽しさを実感していきます」と教頭の佐藤一成先生。「5×2」では、研究成果を担任指導の下でレポートにまとめ、年度末には各自がプレゼンテーションを行います。
さらに、地球規模の社会課題を扱うグループ探究へと進化したのが高1～2の「グローバルスタディ基礎・演習」です。高1の全生徒がSSH（スーパーサイエンスハイスクール）指定校の鹿児島・池田高校と連携した文理融合型のフィールドワーク（以下FW）や慶應義塾大学大学院と連携したグローバルワークショップに参加し、協働性や問題解決能力を育みます。「今年度は『住み続けられるまちづくり』をテーマに、3D制作等の最新技術を活用し、デザイン思考の手法でグループのアイデアを磨いています。連携する慶應義塾大学大学院の研究室には留学生が多いため、多様性を実感し、グローバルな視点を養うことに役立ちます」と広報副部長の田中裕樹先生は話します。

Girls Meet Stem企業訪問にて、女性社員へのインタビューを行う中学2年生

集大成は海外FW・英語プレゼン
探究的学びは生徒の自信に
探究学習の集大成となるのが、高2生が現地の大学や研究所で専門的知見を学び、実地調査を行う海外FW（台湾・グアム・マレーシア）です。1年間の研究成果は、2月の課題研究発表会で全グループが英語プレゼンテーションの形で報告。校外のコンテストでも高く評価され、毎年全国レベルの大会で入賞者を輩出しています。
「探究過程は大変ですが、生徒たちの達成感は大きいですね。『社会課題への関心が高まった』『1年間突き詰めることで視野が広がった』という声から、学びの喜びが自信につながっていることがわかります」と佐藤先生。

Girls Meet Stem企業訪問プログラムを通して得た探究成果についてプレゼンテーションを行う中学2年生

充実した探究学習、そして
STEMへの関心を養い
理数分野へと広がる翼
こうした探究学習の取り組みに新たに加わったのが、山田進太郎D＆I財団がさまざまな企業と連携して行うSTEM（科学・技術・工学・数学）領域の体験ツアー「Girls Meet Stem（以下GMS）企業訪問」です。富士見丘では、これに事前・事後学習と成果報告会などを組み合わせて中学生向けのプログラムを構築。中2生が事業内容や社会貢献への取り組みを事前に研究した上で企業を訪問し、開発や生産拠点の現場を見て、女性社員との懇談を行います。「世界最先端の技術を持つ企業を調べ、実際に見て学び、その成果をグループでプレゼンテーションとして発表します。一連の取り組みを通して、自分のやってみたいことや関心のあることを見つけ、『この分野への興味を叶えるなら、この学びが必要』など、高校での積極的な進路選択に繋げていくことを願い、このプログラムを実施しました」と田中先生は話します。
こうした探究学習の充実は、生徒一人ひとりの進路選択にも成果として表れています。英語4技能教育に定評のある富士見丘ですが、従来からの強みであった国際教養系を中心とした抜群の大学進学実績に加え、今春にはコロンビア大学工学部や広島大学工学部など、国内外の理系難関大学へ合格者を輩出しています。『週刊ダイヤモンド』誌の「6年間で伸びる進学校レバレッジ度ランキング」で3年連続首都圏第1位に輝く富士見丘。これまでの強みに新たなプログラムを加え、多様な希望を実現する学びの環境を整えています。

この学校の詳細情報を見る