国際コースを支える先生たち。

国語・社会・道徳以外の授業を
オールイングリッシュで行う
創立120周年を記念して、上野学園中学校に「国際コース」が新設されてから3年目。世界標準のケンブリッジ国際教育プログラムにCLIL手法を組み合わせた革新的な学びを提供しています。
主な特徴は次の通りです。
①ネイティブまたはネイティブレベルの英語運用能力を持つ教員が指導
②英語70％、日本語30％で授業を行う
③教科の枠に捉われず、複数の科目をテーマごとに結びつけた教科横断型授業を展開
④1クラス最大20名の徹底した少人数制の学び
中高6年間の学びを通して英語力と教科力を同時に養い、国内外の大学へ進学可能なケンブリッジA／ASレベルの取得を目指します。

独自のプログラムである「Music Week」では、グループワークで作曲などに挑戦。

英語脳を自然に作り出す
独自のカリキュラム
同コースでは、頭の中で“英語を日本語に翻訳して覚える”のではなく、最初から英語で思考する（英語脳）状態を自然に作り出すカリキュラムが組まれています。Scienceが得意という中1の生徒は、「元素も最初から英語名で覚えました」。
授業を拝見すると、先生方が生徒一人ひとりに積極的に話しかけ、その理解度に合わせて英語表現や教科内容の難易度を変えながら熱心にサポートしている様子が印象的でした。中1の初期段階では基本的な英語力だった生徒たちも、わずかな間に自然に英語で理解し、表現できるようになっていきます。
英語と各教科を結びつけた教科横断型カリキュラムも独自のスタイルです。各学期で共通のテーマ（例「しくみを知る」）を設定し、そのテーマに関連した考え方を複数の教科で学びながら、学際的にアプローチしていきます。各教科で共通するテーマや言語表現を繰り返し学ぶことで、教科理解と英語力の双方を深めていくのです。

本物の体験から学ぶ課外活動プログラムの一環で、サイクリングを楽しむ生徒たち。

英語を学びたい！　その
モチベーションを大切に
受験生に望むのは、「英語を学びたい、挑戦したいというモチベーションの強さです」と、広報担当の藤田由美さん。同コース主任のロブ・ブライト先生も、「授業内容について熱心に質問したり、積極的にコミュニケーションを図ったりする生徒ほど、英語力が上達していきます」と話します。
「生徒一人ひとりが自ら考え、主体的に学ぶことが重要です。上野学園の建学の精神『自覚』を実現しているのが、国際コースです」と、国際学ディレクターのマイク・サンダークリフ先生は話してくれました。

国際コースの生徒たちに聞いてみました！

質問①　国際コースを選んだ理由
質問②　好きな授業とその理由
質問③　国際コースに入学して良かったと思うこと

（右から、1年のTさんとNさん）

Tさん（中1）
①さまざまなバックグラウンドの仲間たちと新しいことに、いつもと違う言語で取り組むのが楽しそうだと思ったから。目標を持って学習に取り組むのに最適な環境だと思ったから。②Science（理科）。初めて聞く細胞の名前も最初から英語で教えてくれて、日本語に頼らずに英語の感覚で学ぶのが楽しいから。③先生に質問するだけでも英語を使って自分が話していると思うと楽しくなります。英語を恥ずかしがらずに楽しくチャレンジして話せるようになりました！

Nさん（中1）
①僕はいつかアメリカ、イギリスなどに旅行したいです。②社会。例えば、オーストラリアとニュージーランドの国旗の違いから、両国の関係がわかったりしておもしろい。③目標が増えて、仲の良い友達も増えてとてもうれしいし、僕なりに目標に向かって頑張りたい。

（右から、2年のYさんと3年のKさん）

Yさん（中2）
①お母さんがフィリピン人なので、お母さんの親戚と英語で話せるようになりたかったから。②Mathematics（数学）。先生がわかりやすく丁寧に授業を進めてくれるからです。③親戚と電話で話したり、フィリピンに帰省する時に、毎年少しずつ聞き取れたり、英語で話せるようにチャレンジできたことです。

Kさん（中3）
①これからの未来、絶対的に英語が必要になると考えたから。②Art　＆　Design（美術）とPhysical Education（体育）。どちらもとても楽しく明るく、没頭してできるから。③日常生活で外国人の方々から質問された時、英語で返答できるようになったこと。

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